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Eric Sanchez

by Eric Sanchez — last modified 2012-01-25 12:01

Maître de conférences, didactique des sciences et TICE

EducTice- S2HEP, Institut français de l'Éducation esanchez
École Normale Supérieure de Lyon
15 parvis René-Descartes, BP 7000,
69342 Lyon cedex 07

Batiment Buisson, 1er étage, bureau 124

Tél. : +(33) 426 731 255

Courriel : eric.sanchez[at]ens-lyon.fr

Itinéraire

  • Depuis Juillet 2011, maître de conférences à l'Institut français de l'Éducation, ENS de Lyon
  • Août 2010-Juin 2011, professeur à l'Université de Sherbrooke, QC, Canada
  • Depuis 2009, maître de conférences à l'INRP
  • Thèse en 2007 (investigation scientifique et usage des TIC)
  • Détaché en 2002 à l'INRP en tant que chargé d'études et de recherche

  • De 1997 à 2001, PRAG, responsable de la filière SVT à l'IUFM du Pacifique, Nouméa

Thèmes de recherche

Je conduis des travaux de recherche dans les domaines de l’enseignement des sciences et des technologies de l’information et de la communication (TIC) en particulier sur l'usage de la modélisation, de la simulation et des jeux pour l'enseignement et l'apprentissage.  (en savoir plus...)

Projets...

En cours

  • 2011-2012 - Révision et mise à l’épreuve d’un cours de didactique des sciences en ligne fondé sur un apprentissage par situations professionnelles FAPU, Universté de Sherbrooke (chercheur principal)
  • 2011-2013 - Jouer pour apprendre en ligne financé par le CRSH Canada (chercheur principal)
  • 2011-2012 - conception de jeux sérieux et mise en oeuvre dans le cadre du cours INF 753 du programme de diplôme de 2e cycle en technologies de l'information  dans le cadre du PIF UdeS  (cochercheur)
  • Jeu et apprentissage

Passés

  • P2S-CORISE (projet Comenius Science Created by You, convention avec l'Université Joseph Fourier - Grenoble)
  • CAT projet européen (2007-2010)
  • GEOKOM.PEP – dans le cadre de l’appel à projets Sparkling Science – Université de Salzbourg, Autriche (2009-2011)
  • Jeux & Apprentissage (convention avec l'association PLP formation)

Sélection de publications

pour une liste complète http://comenius.blogspirit.com/communications-et-publications/

Articles dans des revues

  • Sanchez, E., Ney, M., & Labat, J. (2011). "Jeux sérieux et pédagogie universitaire : de la conception à l'évaluation des apprentissages". Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 8(1-2), 46-57.http://www.ritpu.org/IMG/pdf/RITPU_v08_n01-02_48.pdf
  • Sanchez, E. (2011). Usage d’un jeu sérieux dans l’enseignement secondaire : modélisation comportementale et épistémique de l'apprenant. In J. Dupire, J. Labat & S. Natkin (Eds.), Jeux sérieux, révolution pédagogique ou effet de mode ? (Vol. 25, pp. 203-222). Paris: Lavoisier. http://ria.revuesonline.com/article.jsp?articleId=16155
  • Girault, I., d'Ham, C., Ney, M., Sanchez, E., & Wajeman, C. (2011). Characterizing the Experimental Procedure in Science Laboratories: A preliminary step towards students experimental design International Journal of Science Education, 33(11).  lien vers l'article

Ouvrages ou Chapitres d'ouvrages scientifiques

  • Sanchez, E., Genevois, S., Joliveau, T. (sous presse). France: Dogmatic Innovations, Innovative Teachers, and Parallel Experimentations. In T. Demerci, J. Kerski & A. Milson (Eds.), The World at their Fingertips: International Perspectives on Teaching and Learning with GIS in Secondary Schools. Routledge.

  • Prieur, M., Sanchez, E., & Aldon, G. (2011). Enseignement scientifique co-disciplinaire en classe de seconde : éléments à prendre en compte pour sa mise en œuvre. In M. Grangeat (Ed.), Les démarches d'investigation dans l'enseignement scientifique - Pratiques de classe, travail collectif enseignant, acquisitions des élèves (pp. 107-121). Lyon: Ecole Normale Supérieure de Lyon.

    http://www.inrp.fr/publications/catalogue/web/Notice.php?...

  • Aldon, G., Genevois, S., & Sanchez, E. (2010). Construction de l’espace et visualisation d’images numériques : regards croisés entre différentes disciplines. In M. Coquidé & M. Prieur (Eds.), Enseigner l'espace et temps à l'école et au collège : obstacles, pratiques, outils (pp. 141-171). Lyon: INRP.

     http://www.inrp.fr/publications/catalogue/web/Notice.php?...

  • Sanchez, E., Delorme, L., Jouneau-Sion, C., & Prat, A. (2010). Designing a pretend game with geotechnologies: toward active citizenship. In T. Jekel, A. Koller, K. Donert & R. Vogler (Eds.), Learning with geoinformation V (pp 31-40). Heidelberg: Wichman.

Colloques internationaux avec actes

  • Sanchez, E. (2011). When games meet learning. IIGWE,  2011, Mombasa, Kenya.

    http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00618291/fr/

  • Jouneau-Sion, C. & Sanchez, E. (2011). Web 2.0 is challenging school. IIGWE,  2011, Mombasa, Kenya.

    http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00618285/fr/

  • Monod-Ansaldi, Molinatti, G. & Sanchez, E. (2011). Education to scientific images through texting supported collaboration to design brain RMI. ESERA 2011, Lyon, France.

  • Sanchez, E. (2011). A game in the classroom, what did the students learn?. ESERA 2011, Lyon, France.

  • Monod-Ansaldi, R., Daubias, P., Rami, G., Sanchez, E., & Molinatti, G. (2011). Evaluation didactique et ergonomique de l'EIAH EduAnatomist pour l'éducation à l'image scientifique. In M. Bétrancourt, C. Depover, V. Luengo, B. De Lièvre & G. Tamperman (Eds.), EIAH 2011 A la recherche de convergence entre les acteurs des EIAH (pp. 329-340). Mons, Belgique.
  • Lavonen, J., Krzywacki, H., Erb, R., Bühler, B., Jurke, T., Welzel-Breuer, M., et al. (à paraître). Promoting Science Teachers' Ability to Adopt Usable ICT Tools in Practice: Design of a European Teacher Education. Paper presented at the XIV IOSTE International Symposium on Socio- Cultural and Human Values in Science and Technology Education, Bled, Slovenia.
  • Welzel-Breuer, M., Graf, S., Sanchez, E., Fontanieu, V., Stadler, H., Nagel, C., Raykova, Z., Erb, R., Lavonen, J., Buty, C, Ioannidis, G.S. & Garifallidou, D. (2010). IKT im naturwissenschaftlichen Unterricht in sechs Europäischen Ländern. (ICT in Science Education in Six European Countries) In: Höttecke, D. (Hrsg.). Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP). Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Jahrestagung der GDCP in Dresden. 467-469.
  •  Welzel-Breuer, M., Graf, S., Sanchez, E., Fontanieu, V., Stadler, H., Raykova, Z., Erb, R., Lavonen, J., & Ioannidis, G. (forthcoming). Application of Computer Aided Learning Environments in Schools of Six European Countries. Proceeding of the ESERA conference. Istanbul, Turkey.

Synthèses / Expertises

  • Sanchez, E. (2011). Key Criteria for Game Design, a Framework. MEET European Project
http://www.reseaucerta.org/meet/Key_criteria_for_Game_Design_v2.pdf
 
notice légale