Contact : Valérie Emin

Contexte

Chaque jour, de nouvelles initiatives visent à compléter les modalités traditionnelles d'enseignement par la mise à disposition de ressources numériques et de moyens de communication informatiques. Cette intégration pose de nombreux problèmes, tant au plan pédagogique que technique. En particulier, pour un enseignant ou un formateur, il s'agit d'utiliser les ressources les mieux adaptées à ses objectifs, de les rendre aisément disponibles aux élèves et de les intégrer dans des scénarios pertinents prenant en compte de nouvelles formes de distribution des temps et des espaces éducatifs.
Il existe aujourd'hui un courant de recherche qui se donne pour objectif de proposer des modèles, des méthodes et des outils pour mieux gérer les ressources numériques et pour concevoir des scénarios d'apprentissage les intégrant, tant à distance que dans le cadre de la classe.

Objectifs

L'objet de cette formation est à la fois théorique, pratique et méthodologique. Il s'agit de :

• Présenter les principales avancées et résultats de la recherche ;
• Mettre en pratique et expérimenter les modèles présentés grâce à la manipulation de méthodes et d'outils ;
• Permettre l'échange de pratiques entre formateurs partageant des préoccupations voisines ;
• Mener une réflexion sur l'intégration et la réutilisation des scénarios au sein des institutions de formation ;
• Donner aux participants les moyens de diffuser et d'animer cette thématique auprès de leurs collègues formateurs.

Descriptif

La formation s'appuiera sur des cas d'études issus de la confrontation des pratiques effectives des participants. Méthodes et supports : cours et travaux pratiques avec vidéoprojecteur, ordinateurs connectés à Internet, supports papier et électroniques, site web.

Public

Formateurs d'IUFM, interlocuteurs TICE, enseignants et professionnels de la formation impliqués dans les TICE, concepteurs de dispositifs d'apprentissage numérique, responsables d’établissements en charge de la mise en place d’ENT.
Prérequis : expérience significative dans la conception, le développement ou l'utilisation de ressources numériques et de scénarios pédagogiques.

Intervenants

Équipe ÉducTice et professeurs associés au projet Scénario

Dates

29, 30, 31 mars et 1er avril 2011

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