Noël Jenkins est l'initateur d'une présentation collective (comme ça se fait beaucoup ces temps-ci) en 18 diapos pour 18 exemples d'utilisation des SIG en classe (globes virtuels surtout)
http://docs.google.com/Present?docid=dd3s53jc_46dfnx5cgx
Le principe participatif implique que cette présentation est appelée à s'étoffer, de votre participation peut-être !
Vous retrouverez Noël Jenkins sur son blog Digital Geography : http://www.digitalgeography.co.uk/ , son autre blog Juicy Geography http://www.juicygeography.co.uk/ et sur twitter http://twitter.com/noeljenkins.

Caroline Joineau-Sion, via liste de diffusion géomatique INRP

Quelques remarques sur deux des liens proposés dans le diaporama:

Deux liens valent particulièrement le détour :

- L'application KML FactorBook pour la cartographie thématique
Cette application en ligne permet de générer directement des fichiers KML à partir des nombreuses séries statistiques du CIA World FactBook. On peut même prévisualiser les traitements thématiques, jouer sur l'affichage 2D/3D, exporter les statistiques... Une vraie mine !
http://kmlfactbook.org/

- Utilisation de Google Earth pour l'aide à la décision : l'implantation de fermes éoliennes au Royaume-Uni
Les élèves étudient une ferme éolienne modèle dans le sud du Pays de Galles avant de choisir un site pour un nouveau parc éolien. Quatre lieux sont proposés, en fonction de différents critères (vitesse du vent, nuisances par rapport au bruit ou au paysage...). L'utilisateur peut télécharger un modèle d'éolienne en 3D dans Google SketchUp pour construire son propre parc éolien.
http://www.juicygeography.co.uk/gewind2.htm
A la fin, il peut comparer avec les sites réellement choisis pour l'implantation d'éoliennes au Royaume-Uni.
http://www.bwea.com/ukwed/google.asp

Sylvain Genevois, via liste de diffusion géomatique INRP