Chercheur : Eric SANCHEZ

   Enseignants : Jean CAZES, Frédérique CORDIER, Ludovic DELORME, Jérôme STAUB

   Maskott : Michaël BERTHOIX, Georges KALMPOURTZIS

   IGN : Romain VIALLE

Tactiléo Map est une application de géomatique créée pour l'accompagnement des élèves en sortie terrain. Elle fonctionne sur des équipements individuels mobiles (EIM : tablettes et smartphones) équipés du système d’exploitation Android. 

L’application Tactiléo Map est  disponible sur :  https://play.google.com/store/apps/details?id=com.maskott.tactileo.map

Elle fonctionne aussi de manière autonome sur le mode « Exploration libre » ou nécessite une connexion à Tactiléo Cloud pour créer un « Scenario ».

Voir une vidéo de présentation :

 

 Télécharger un tutoriel d'utilisation (format pdf).

Voir un exemple d'utilisation sur le site SVT de Créteil.

2013-2014

Le cahier des charges que nous avions rédigé portait sur une application Android permettant :

• une géolocalisation sur un fond cartographique (Google Map ou IGN) en ligne, ou hors connexion (carte géoréférencée dans le cache de l’EIM). 
• le positionnement par le professeur, avant la sortie, de repères géolocalisés contenant du texte, des images / vidéos / animations / sons… Ces repères pouvant être en visualisation libre, ou nécessitant une localisation proche, ou un code secret pour livrer leur information. Cette fonction permet au professeur de mettre en place un scenario.
• l’ajout par l’élève sur le terrain de repères géolocalisés contenant du texte, une photographie, un schéma, du son.
• l’utilisation d’une boussole et d’un clinomètre.
• l’export de l’ensemble des informations récoltées dans un fichier KMZ visualisable dans Google Earth.

Cette première version de l’application a été testée lors de 3 situations de terrain : 

2014-2015

Le cahier des charges s’est enrichi de nouvelles demandes de la part des enseignants permettant :

• une appropriation de l’application par un plus grand nombre d’utilisateurs (création d’une fonction  « Ã©diteur » ce qui évite l’utilisation des lignes de code).
• l’ajout de la notion d’équipes / de rôles : sur le terrain, les scenarios diffèrent en fonction des équipes ; cela permet de renforcer la compétition et/ou la collaboration entre les équipes.

Cette deuxième version de l’application a été testée lors de 4 situations de terrain : 

Classes	Séquences	QRcode (à scanner avec l'application Tactileo Map)
CP/CE1 (Rilhac Rancon Р87)	D̩couverte du village en 2D/3D
CE1/CE2 (Rilhac Rancon Р87)	D̩couverte de la commune en 2D/3D et des r̬gles de son fonctionnement
5ème (Bagnols sur Cèze – 30)	Jeu géologique et reconstitution d’un paléo-environnement (avec différents rôles)
Terminale S spécialité SVT (Rillieux la Pape – 69)	Jeu géologique et recherche d’un site de fouilles de l’époque solutréenne (avec 4 équipes)

2015-2016

Classes	Séquences	QRcode (à scanner avec l'application Tactileo Map)
5ème (Bagnols sur Cèze – 30)	Jeu géologique et reconstitution d’un paléo-environnement (avec différents rôles)
5̬me (Bagnols sur C̬ze Р30)	Jeu de r̫le : Les risques majeurs (inondation)
Premi̬re S (Rillieux la Pape Р69)	Chasse au tr̩sor : roches et mat̩riaux de construction

Communications

• Delorme, L. (2016). Engagement de l'élève sur le terrain avec Tactiléo Map - Ludovia#13, Ax-les-Thermes
• Tranchand-Granger, L. (2016). Exploitation de traces géolocalisées dan,s un contexte pédagogique : un cas d'étude Tactiléo Map. Mémoire de Master en architecture de l'information. ENS de Lyon
• Frédérique Cordier - manifestations Solutré (2016)
• Sanchez, E., Kalmpourtzis, G., Cazes, J., Berthoix, M., & Monod-Ansaldi, R. (2015). Learning with Tactileo Map: From Gamification to Ludicization of Fieldwork. Journal for Geographic Information Science, Geospatial Minds for Society(1), 261-271. doi: 10.1553/giscience2015s261

• Cazes, J.(2015). Learning with Tactileo Map: From Gamification to Ludicization of Fieldwork. Papier présenté au GI Forum, Salzbourg
• Céline Barriol Decot - blog "Détour buissonnier"